Bine ai venit, Anonim Data/Ora pe server: 2014-10-25 22:36 setări | schimbare limbă | forum | ajutor | ieşire

Forum

  Căutaţi   Subiecte recente   Cele mai importante subiecte     Listă membrii    Înapoi la pagina de start  Log Moderare  
Despre metode  
Index Forum » Test Forum
Autor Mesaj
Nicolae Florian



Unite: 2013-07-16 14:03:27
Mesaje: 12
Offline

Ca dascăli ne punem întrebarea cum să desfăşurăm demersul nostru didactic pentru a ajunge la sufletul copilului,la pătrunderea adevărurilor de credinţă,la cunoaşterea lui Dumnezeu prin Hristos” Lumina lumii”,la transpunerea în practică a acestor adevăruri prin relaţionare faţă de semeni.
În activitatea didactică trebuie să avem în atenţie nu numai pregătirea de specialitate ,ci şi perfecţionarea pregătirii metodice,pentru a realiza o proiectare optimă a activităţii instructiv–educative, care vizează idealul disciplinei Religie,formarea personalităţii religios-morale a elevului, creştinul în devenire.
Îmbinăm metodele tradiţionale cu cele specifice disciplinei(cântarea religioasă, rugăciunea, lectura, interpretarea textului biblic, lectura explicativă, exerciţiul moral, îndrumarea teoretică şi practică),însă acordăm o atenţie deosebită metodelor activ- participative, centrate pe elev..
Fiecare metodă pe care o aplicăm în anumite secvenţe de lecţie poate fi considerată activă în măsura în care pune în mişcare operaţiile gândirii şi sufletul, dacă motivează elevul pentru studiu şi îmbogăţeşte astfel bagajul său de cunoştinţe. Metoda în sine este eficientă dacă este adaptată obiectivelor, conţinuturilor,achiziţiilor în timp ale elevilor,particularităţilor individuale şi de vârstă specifice ale acestora..
Se doreşte astăzi în şcoală, punerea în practică a unor strategii activ-participative,care au un caracter dinamic, prin care procesul de predare şi învăţare se realizează prin cooperare, interdependenţă şi independenţă. Se urmăreşte astfel dezvoltarea spiritului activ şi critic al elevilor.
Orice strategie didactică este eficientă numai în măsura în care transmiţând cantitatea de informaţii reuşeşte să-i antreneze pe elevi în asimilarea ei activă şi creatoare, Conlucrarea dintre profesor şi elev conferă strategiei o dimensiune psihosocială,datorită multiplelor relaţii interpersonale.
Anonymous



Nicolae Florian wrote:Ca dascăli ne punem întrebarea cum să desfăşurăm demersul nostru didactic pentru a ajunge la sufletul copilului,la pătrunderea adevărurilor de credinţă,la cunoaşterea lui Dumnezeu prin Hristos” Lumina lumii”,la transpunerea în practică a acestor adevăruri prin relaţionare faţă de semeni.
În activitatea didactică trebuie să avem în atenţie nu numai pregătirea de specialitate ,ci şi perfecţionarea pregătirii metodice,pentru a realiza o proiectare optimă a activităţii instructiv–educative, care vizează idealul disciplinei Religie,formarea personalităţii religios-morale a elevului, creştinul în devenire.
Îmbinăm metodele tradiţionale cu cele specifice disciplinei(cântarea religioasă, rugăciunea, lectura, interpretarea textului biblic, lectura explicativă, exerciţiul moral, îndrumarea teoretică şi practică),însă acordăm o atenţie deosebită metodelor activ- participative, centrate pe elev..
Fiecare metodă pe care o aplicăm în anumite secvenţe de lecţie poate fi considerată activă în măsura în care pune în mişcare operaţiile gândirii şi sufletul, dacă motivează elevul pentru studiu şi îmbogăţeşte astfel bagajul său de cunoştinţe. Metoda în sine este eficientă dacă este adaptată obiectivelor, conţinuturilor,achiziţiilor în timp ale elevilor,particularităţilor individuale şi de vârstă specifice ale acestora..
Se doreşte astăzi în şcoală, punerea în practică a unor strategii activ-participative,care au un caracter dinamic, prin care procesul de predare şi învăţare se realizează prin cooperare, interdependenţă şi independenţă. Se urmăreşte astfel dezvoltarea spiritului activ şi critic al elevilor.
Orice strategie didactică este eficientă numai în măsura în care transmiţând cantitatea de informaţii reuşeşte să-i antreneze pe elevi în asimilarea ei activă şi creatoare, Conlucrarea dintre profesor şi elev conferă strategiei o dimensiune psihosocială,datorită multiplelor relaţii interpersonale.
amza eufrosina



Unite: 2013-03-27 16:49:40
Mesaje: 204
Offline

Bravo Florian!
Eufrosina
 
Index Forum » Test Forum
Răspuns rapid

Mergeţi la:   
Powered by JForum 2.1.8 © JForum Team
© SIVECO Romania | Termeni de utilizare | Despre